Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:
- Participar de
forma activa en la actividad desde una actitud de disfrute y respeto.
- Reconocer las
partes de su cara
Conocimiento del entorno:
- Experimentar con
distintos alimentos de forma artística
- Conocer la
procedencia de los alimentos y sus diferentes sabores
Lenguajes: Comunicación y representación:
- Utilizar el
lenguaje de forma espontánea y creativa.
- Reconoce autores
surrealistas que realizan producciones artísticas con alimentos.
- Desarrollar la
creatividad a través de sus sentidos.
- Disfrutar
realizando diferentes técnicas plásticas y artísticas.
- Creación de
composiciones nuevas a partir de productos alimenticios.
- Manipulación y
experimentación artística con alimentos.
- El arte: pintura, escultura, arquitectura.
Para comenzar les mostramos un power
point con autores surrealistas que realizan sus composiciones con comida. Les
hacemos reflexionar sobre los diferentes materiales que podemos emplear para
realizar composiciones artísticas. Hacemos un breve repaso de la fisonomía de
la cara para que puedan realizar bien la actividad. Posteriormente les
proponemos dibujar su cara con unos materiales alternativos (alimentos) a los
utilizados habitualmente para sus composiciones plásticas.
Disponemos las mesas en círculo como si
de un gran banquete se tratara para poder observar las composiciones. En un
lado ubicamos el buffet donde podrán encontrar los alimentos mejor dulces para
no mezclar sabores puesto que al finalizar la actividad el objetivo es comerse
la composición o compartirla con un compañero. Iniciada la actividad solo queda
disfrutar y expresar todo aquello que deseen al componer su cara.
.
Se trata de una sesión de expresión plástica
y artística. La metodología empleada es individual, ya que las actividades son
realizadas por cada alumno; es activa y participativa, donde el niño es sujeto
de sus aprendizajes; vivencial, que disfruten con las actividades musicales a
partir de aprendizajes significativos; globalizadora, integradora, creativa y
lúdica, pues reforzamos contenidos a través de la expresión artística y de la
manipulación.
- Alimentos dulces
(frutas, golosinas, siropes…)
- Platos, vasos,
bandejas y cucharas
- La actividad se
realiza en el aula de clase.
Una muestra de los resultados...
¡Los resultados fueron muy satisfactorios! Os animo a innovar en vuestras programaciones para poder desarrollar la creatividad de vuestros alumnos de una forma diferente a la habitual. Los niños disfrutaron y experimentaron mucho.
